ТЕМА 2

Soft skills: невід'ємний компонент формування життєвих компетентностей для дітей ХХІ століття

Виконання першого завдання показало різноманітний погляд кожного вчителя на проблемну ситуацію. Це свідчить, що одні й ті самі питання і проблеми можуть бачитись різними людьми по-різному. Отже, чіткої «універсальної» позиції вирішення не існує. І це має формувати компетенції іншого типу – гнучкі вміння і навички (soft scills). Наступна вправа саме про це...

Мета: виведення спільного розуміння нового поняття.

Вправа «Кроти». Інструкція: 
     Перед Вами є смужки з певними висловленнями/думками. 
     Колективно (сформованими групами) необхідно серед них визначити єдину смужку-проблему, а інші означити як причини чи наслідки цієї проблеми.

Групування:

Група 1 - Білоус Т.А., Меньшикова Л.М., Хлистун І.І.

Група 2 - Бірук Т.А., Герасименко Л.М., Пироженко С.В.

Група 3 - Седракян С.Х., Рижанкова Ю.В., Носаненко С.Г.

Група 4 - Старшова С.К., Лифар Т.П., Бондаренко К.В.

Група 5 - Гоман О.І., Куркурін С.К., Сергієнко А.М.

Представлення результату:

Група обговорює та визначає рішення, яке прописує в коментарях на сторінці. 

Бажаємо успіхів!

Відповідь має бути до 14:00 23 березня.